产教融合是指职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。
中山市发展和改革局相关负责人表示，产教融合的核心与关键是发挥企业参与产教融合的积极性与主动性，通过“引企入校”，直接将企业需求传导到学校的人才培养、科学研究和社会服务之中，让学校人才培养、知识创新与企业需求有效对接。而企业则通过深度参与学校的创新创业教育，做到投资于优秀人才，积累优质的人力资源，提高生产效率和核心竞争力。
据了解，广东省自2019年起启动产教融合型企业建设培育工作，目前共有超过40家企业入选培育库。
《通知》要求各试点城市要发挥示范引领作用，加强统筹组织，出台支持政策，着力完善发展规划和资源布局，健全需求导向的学科专业动态调整机制，深化产教融合人才培养改革，构建市场导向的协同创新机制，降低校企合作制度性交易成本，完善平台载体共建共享机制，创新人才分类评价制度，畅通粤港澳产教融合联接，确保各项重点任务落地落实，如期实现试点目标。此外，《通知》要求各试点城市要优化完善本地产教融合建设实施方案，进一步细化工作任务。
中山产教融合工作案例
【中山百灵生物技术股份有限公司】
中山百灵生物技术股份有限公司成立于2004年，是一家以生物技术、生物原料研发、生产、销售化学原料药、医药产品及中间体的高新技术企业。
为稳定培养适应市场经济发展、满足企业需求的高素质劳动者和技能型人才，该公司与多家学校共建“订单班”“现代学徒制班”和“新型学徒制班”，由学校和公司联合开展定向培养，形成了“百灵订单班”的培养模式。自2018年起，该公司与火炬职业技术学院、河源市卫生学校、广西卫生职业学院等连续开办“订单班”，累积培养学生超过140名，在火炬职业技术学院、广东药科大学设立“百灵奖学、助学、奖教”基金，与火炬职业技术学院共同开发教学课程，在核心期刊、SCI等权威杂志发布包括《高职制药专业“订单式”顶岗实习精细管理的实践——以“百灵班”为例》等的多篇成果论文，共同开发的教材《药物制剂技术》运用至国家骨干院校建设成果中，得到教学广泛应用。
在“百灵订单班”办班过程中，中山百灵生物技术股份有限公司注重前期与学校的充分沟通，在办班过程中进行阶段性的回顾与总结，不断调整办班模式，完善人才培养方案，以此提升学员对企业的认同感与归属感，毕业后学员企业就业率达到80%及以上。
【中山市中智药业集团有限公司】
中山市中智药业集团有限公司创办于1993年，是集新型破壁饮片、中成药、保健品、食品的科研、生产、销售及药品零售于一体的大型医药科工贸企业，2015年在港交所上市。
为满足企业对技术型、创新型高端人才培养及开展企业技术研发的需求，2008年经广东省教育厅批准，该公司与广州中医药大学共建广东省研究生创新培养基地，并于同年起正式联合招生，培养硕士/博士研究生。2016年，中山市中智药业集团有限公司获广东省学位委员会、中山市教育和体育局批准，成为广东省研究生联合培养基地（中山）的首批工作站之一，双方合作进一步深入推进硕士/博士研究生。
合作14年来，中山市中智药业集团有限公司与高校以“两段式、双导师”的模式运作，联合培养研究生。双方根据企业产业的发展方向和实际需要，结合研究生培养的相关要求，利用学校现有的人才、技术等资源，由学校导师和企业导师共同选定研究生的专业基础理论课和专业技术基础课。研究生在学校完成专业基础理论课程学习后，可进入企业转入创新实践培养。截至2020年4月，广州中医药大学与中山市中智药业集团已联合培养毕业博士1名，硕士15名。
【利诚检测认证集团股份有限公司】
利诚检测认证集团股份有限公司成立于2012年6月，是一家集检验检测、安全评价、环保工程等技术服务于一体的第三方技术服务机构，技术人才在员工队伍中占比超过70%。
为保证企业技术技能人才的持续稳定供给，该公司与广东环境保护工程职业学院签订了校企合作协议。目前，利诚检测认证集团股份有限公司已连续两年签订“利诚检测订单班”人才培养协议，实施“订单式培养、菜单式教学、递进式就业”办学培养模式，2020年、2021年分别招收“利诚检测订单班”学员40人、39人。校企双方沟通协调确定订单班级的学习内容、时间，编写实训教材、组织技能培训，并设立岗位考核和晋升制度，让订单班学员以企业准员工的身份参加工作学习。近几年，该公司聘用的员工80%以上来自校企合作的学校，订单班学员实习结束后有一半以上的学员选择留在公司继续就业发展，通过校企合作录用的学生，其试用转正考核合格率达95%以上。
【采写】南方日报记者 雷海泉
信息来源：中山市发展和改革局
【作者】 雷海泉
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
